專業知識

當媒體出現的那一天上帝漸漸走入死亡，人類開始不相信真理？對錯的真實性開始沒有界限！道德倫理已經不賦存在，事實常被不停的重複發表給戰勝，對錯不時被有心人士扭曲。民眾已經不再了解真像，更漸漸失去判斷力。身為社會最後一導防線的教育界，也淪陷，隨媒體起舞，且配合媒體演出。教育部已經多年推出多元化入學。主要是為了讓不同的小孩有他專長的發展，讓升學不再是依賴那唯一的學校成績，然而事實卻非如此！！！ 那天我被請去當口試委員，第一次被迫做出違背上帝的決定。許多級分很低的小朋友有很好的其他能力表現，更處處顯出成熟和上進的心，反觀成縯好的同學，資料不足，未來沒有方向，對社會認知更薄弱，然而我被指示必須放棄他／好們！！我好痛！好痛！好痛！ 為什麼一定要按級分錄取？？那是惡劣媒體搞出來的結果。 教育部推出多元入學，就是為了讓每個孩同都可以憑不同專長，來選擇自己喜歡的科系學校，但許多媒體不斷去挖各校錄取的級分，然後排名，使的各大學都不敢錄取級分太低的同學，因為怕影響排名。 台灣的教育制度的罪魁禍首是－－－－媒體 台灣的教育毒首－－－－也是媒體 台灣的最不具良知的企業－－－－還是媒體

第二個故事是發生在我好友身上的故事。好友的老婆在2000年左右開始加入銀行基金兜銷陣容。這行業不是銀行的正式編制，那是一個類外包制的業務，一旦出什麼問題，銀行馬上停止合作合約，斷尾求全。 基本上只要我好友老婆招攬一個投資人，她致少可以獲利投資金額的3%~7%不等。投資人如果賣掉賺錢時，她一樣又可以抽取一定比例的抽成。越有風險的就賺得越多！然而如果每個人都賺錢，那些錢是從那裡來？根據經營管理學術刊物的統計，可以渡過20年的公司只有百分之十，有八十百分比的公司是活不過五年的，尤其是集資造假讓公司可以上市的公司到處都是。這就是哈佛大學經濟相關學科，想出來的花招。有人負責開公司集資上市，有人負責在銀行吸金！ 而我朋友老婆是因為藉其老爸在某宗教上的崇高地位，及受信徒的信賴，一開始時又讓投資者賺了一些錢，許多人甚至連棺材本都拿出來投資。標會來投資，銀行存款來投資。有一年全部投入金額化零，投資人甚至把我朋友老婆告上法院。最後被判無需賠償。 十幾年後去了他家一次，看到以前熟悉的朋友（朋友的妻子大哥），向他打了個招呼，他卻冷眼以對。後來朋友才把事情來龍去脈告知，原來她的大哥也是受害者之一，老爸也因此遠走他國辦道。但我朋友卻理直氣壯的說：那是您情我願的投資，投資人賺錢笑嘻嘻，虧錢卻怪他老婆。且法律上也已判無罪！！ 也許法律那裡是渡過了，但真能對的起良心嗎？大家都歸零，只有她老婆賺走傭金！難道中間沒有利用人性的貪來進行遊說嗎？把別人信任委託的錢輸光真的不用負責嗎？人之愛財，取之有道，這就不是真道！！！！

什麼是取之有道？很多人認為只要沒有去騙去搶，就叫取之有道！對於修行者而言這是不夠的，因為修行者取的錢，必須從善道德為本，如果該錢取之有違良心，就不叫取之有道！！以下有兩個故事來分析，一個是發生在我自己身上，一個發生在好友身上的真實事件。 大三時因為沒有錢付學費，到處想找工讀，來補貼學費，然而許多工作都必須花時間才能換取少許的薪水。但把時間花在打工上，對在校功課就有極大的影響。最後終於透過朋友找到一份前所未有的好工讀，既不影響學業，薪水又高（對工讀生而言）。工作性質為早上六點半起床，帶著球隊到早餐店吃早餐，自己也免費一起吃（賺了一份早餐），七點球隊開始練球，我就可以去學校上課。晚上六點半之前必須回到球隊上，陪他們吃晚餐（又省了一餐），八到九點開始指導球員的功課。晚上睡在球隊提供的免費宿舍，一個月有一萬二千台幣。對一個大三的同學而言，那是全台灣再也找不到的工讀，因為只需花一個小時的時間就有一萬二薪水，吃兩餐，住宿免費。我實在太幸運了。 然而我作了半年卻辭去這份優渥的工作，當初我也不知道自己為什麼會作出這種決定。然而當我看到，國中二、三年級的同學為了打球，A到Z讀不完，只會加減不會乘除時，我就作了一個假設。全國有兩、三萬小球員，將來長大能上到球場的可能不出一百個。那麼這些沒有辦法上球場的同學、『A到Z讀不完』、『只會加減不會乘除』、『全身受傷』的同學將來怎麼辦？因為他們從國小二年級就放棄學校上課時間，在校超過一半的時間是在球場渡過的。這念頭在我第一次和同學複習功課時就圍繞我的腦海中。直到有一天，其中一個球員和隊長來找我。哭泣他們手痛，原來他們在練習時不斷的扭傷，然而教練卻不肯讓他們休息。我摸了他們的手肘，有點熱，已經發炎了。我去找了教練求情，被回絕，理由是比賽將近，急訓時期不能休息。而如果不讓這兩位同學休息，他們的手將會很快就廢掉？回到住宿桌上，馬上拿起筆紙寫辭職信，因為覺得這份薪水拿了心中有愧。現在才知道這就是「人之愛財，取之有道」的心在驅使著我。

昨天聽到一位大師－－咖神－－他說了一句話。也許可以用來安慰大家，那些會批評慈濟的都不會捐錢的那種，沒捐過錢就沒資格說話，別理他們。按我說，他們都不是佛教徒，當然不曾給慈濟捐過錢。在網路上就曾和一位網友在為慈濟事件大戰好幾回，而他當然不是佛教徙－－是基督教徒。如果沒有捐錢給慈濟的人，沒有資格問那麼多！如果有捐錢者，要嘛就是相信他們，不相信嘛就別再捐！一個簡單的是非題，讓大家搞成複雜的多選題。大家對慈濟財務的運作不清楚，就別猜測。如果清楚，不相信就別再捐，不要把它構成社會問題。就像大家說的信者衡信，不信者衡不信，傍人沒什麼資格去言論。就是回教基金，有回教徒去查帳嗎？基督教我基金，有教友去查帳嗎？為什麼唯要咬住慈濟不放呢？那些作文章者，又是誰，還不是那些被捐款排擠效應，而減少收入的社會團體。慈濟就像，林大了什麼鳥都有，林大了什麼鳥都想爭奪 如果是佛教徒就懂得以下的道理 故事發生在一間廟中，有一個老禪師叫了一個胖而憨厚之和尚去買鹽巴，去了半天後空手回來，另一個瘦而聰明的和尚看到這胖和尚空手而回，就問明原因。肥和尚說：「因為半路遇到賣口香糖阿婆，在天橋受寒的叫賣，心理很可憐她，故把錢都買了口香糖，並牽阿婆回家，時間延誤了」。瘦和尚卻認為胖和尚作錯了，他說：「因為有許多集團或家人針對民眾可憐老人和小孩的心，專門訓練小孩和老人來賣口香糖或乞討，民眾的可憐行為可能導致那些集團或家人更變本加利的利用的小孩或老人，增加其叫賣時間和數量，表面上也許幫了他們，實際上可能更害了他們」。兩個和尚爭辯不休，最後來到老禪師前面。老禪師看了瘦和尚笑者說：「您是對的！」，胖和尚這時不甘示弱向前想辯護，這時老禪師摸了摸他的頭說：「您也是對的！」。這時旁邊最小的沙彌摸了摸頭不解的說：「師父！師父！您錯了！假如大師兄是對那二師兄就錯！假如二師兄是對那大師兄就錯！」。老禪師點點頭說：「您也是對的！」  那胖和尚有沒有把錢給那老婆婆，並不會影響老婆婆的一切，因為既使老婆婆後面真的有集團控制她，那是他們之間因果關係。對於胖和尚是否有捐贈，無法改變任何現況。 而這老婆婆的慈悲像，卻誘發了胖和尚的慈悲心，慈悲心是必須不斷誘發才能成長升華。故捐贈對於胖和尚反而是有所得，對於老婆婆而言卻是用他痛苦，去喚醒胖和尚的慈悲心。所以您捐了錢，並不傻，因為您的靈性得到升華與成長（如那胖和尚）！但如今夢醒了，或...

今天有個女生問我貴庚，我告訴她，我已知天命，可是她又追問了出生日月，最後卻說還差幾個月，什麼時開始被人論斤兩了，後才知道是跟她職業有關。 然而又什麼才叫［知天命］呢！首先先別從年齡去作定義。以下就是知天命的跡象！ 許多本來離您很遠的慢性病開始找上門（高血壓，糖尿病，）！ 開始利用食物和酒精來掩飾自己某方面能力的失去！ 不時在電視前打瞌睡！ 遇到不見已久的老朋友，開始叫不出全名！ 年輕時不在記憶的運動傷害，開始轉化為身上的症狀或疾病！ 開始想找一些老朋友聊天！ 開始追尋生命的意義！ 發現許多小孩對您的稱呼有所改變！ 您的孩子開始和他的朋友聊起您時用LKK作為代名詞！ 您的另一半和您聊天話題越來越少！ 外人開始對您越來越尊敬！ 開始利用交通工具來取代走路，即使很近！ 開始喜歡注視年輕（50女）男生或（50男）女生！ 銀髮一天比一多，雖然有點不習慣，但有些卻一根一根掉落更煩躁！ 以上都是常態 但很痛心的是尚有十分之九的人還不知道自己這一趟是為何而來！

今天我女兒學校來電說我女兒右眼忽然模糊，像有一層膜遮住，要我趕快去帶她，回來後去了急診，遇到認識的主治醫師(學弟)，診斷不出來，改掛眼科門診，我心想八成診斷不出什麼，果不其然，診斷不出什麼，開始排了一大堆檢查，我想那肯定又在騙健保錢，檢查不出結果。 折騰了一個早上，果不其然，完全沒有結果，最後只得求助於學長，他是一名高手，眼看他和我女兒相距三米(3 meter)，比手畫腳的幫我女兒治療，說什麼應該是因為家裡裝wifi所至，治療半天毫無改善，正當有點失望時，我們聊到我女兒頭上昨天不知被什麼咬了，有點紅，也腫了一個米粒大小，不知有關否。那知他手一播，馬上確認我女兒眼睛的模糊就是這傷口所引起，有關蟲毒把神經給拉緊，才造成模糊現像。其實這問題也和眼科主治醫師談過，被他笑了！ 抱著半信半疑的心態繼續看著他比手畫腳，不出五分鐘時間，我女兒就說視力慢慢恢復中，大約過了十五分鐘模糊消失了九成。回家後完全好了，不再有模糊現象！ 以上的事件給了我一個警示－－這是一個由專業和非專業組成的世界，而許多人自以為自己是專業，其實他只是某一個摸象的瞎子

大家都說李遠哲搞垮了台灣教育，那為什麼沒人提出更好的方法呢？ 首先從我治療過動兒的過程開始作分析 第一個賓驗者：６歲特質：過動，記憶差， 英文單字拼音沒有一次對的， 音樂彈的非常好治療後：英文單字（十個），可以在訓練半小時後，完全正確，記憶曾強，媽媽感謝到下跪出現嚴重的問題：不再喜歡彈琴！ 第二個實驗者：９歲特質：過動，記憶差， 數學考試分數只有個位數，繪畫非常好，有大師之作 治療後：數學考一百分，記憶曾強，媽媽感謝 出現嚴重的問題：不再喜歡繪畫 上帝關了他那些窗，是為了打開他另一個窗，讓他有個別的特質，而今我治療他好了，所有窗被打開，但那最有用的窗卻被關閉，到底是幫了他還是害了他？世界上考一百分的人太多太多，而可以一聽不用歌詞就可彈出一手好聲音的沒有幾人。而我卻把專家才人變成平民了！！！ 孔子說，有教無類，也說了應材適教，更把人類分四大類，分別為［生而知之］，［學而知之］，［困而學之］，［困而不學］。那說明什麼？ 有教無類－－全部都得教好，不管是那一類（不是教育不分類－－就像現在的不分班） 應材適教－－按照不同的類別進行不同的教育。 因此孔老夫子，把人分成四大類，每一類都要教好，不能放棄，而要按其特質作不同的教學。因此分班，分專才，分特性的教學，從國小就必須開始。 台灣傳統的教學是針對［學而知之］的類別所設計。國小在沒有分類的制度下，有三批人被犧牲，［生而知之］，［困而學之］，［困而不學］。［生而知之］同學在班上學習太快，但老師是針對［學而知之］的進度在教學。所以他們開始無聊，沒興趣，也埋沒了他們的天生秉賦。 ［困而學之］的同學學習速度效慢，跟不上［學而知之］的速度，所以就必須去補習班充電。而［困而不學］當然就被放牛。這就是台灣國小教育嚴重的問題。教育部沒有提出，部長更沒有措施，各教育專家僻而不談！那就犧牲了台灣的主人翁。在倫理道德上，這些教育官員和教育專家應該捉去槍決！！ 台灣從教育部，教育專家開始不講真話，那能教出誠實的人才，所以大官，政治人物，不是不講真話，就是隱藏事實，只求官位！